Developing Instructional Video Media on Prehistoric Periodization for Social Studies Learning
DOI:
https://doi.org/10.35719/hrtg.v6i1.126Keywords:
Media Development, Learning Videos, Social Studies, Prehistoric PeriodizationAbstract
This research and development aims to develop learning videos for preliterate periodization material that are valid according to media experts, material experts, language experts and teachers and are effective for use in learning. This research is research and development (R&D). The model used in this development research is the Ten Steps to the Development of the Borg and Gall Model. The development stages include research and gathering initial information, planning, initial product development, expert validation testing, first product revision, small-scale testing, second product revision, large-scale field testing, final product refinement, and product dissemination and distribution. The subject of this research is Class VII E MTsN 2 Blitar students, totalling 35 students. The validity test results were 87% from media experts, 94% from material experts, 89% from language experts, and 91% from teachers. The results of the product effectiveness test via the T-Test (Paired Sample T Test) show a significance value of 0.000. Based on the test criteria, the value is ? 0.05. Based on decision-making for the research hypothesis in the Paired Sample T-Test, Ha is accepted, and H0 is rejected. So, it can be seen that there are differences in student learning outcomes before using learning videos and after using learning videos. The media in the form of learning videos on the Periodization of Class VII Social Sciences pre-literacy period is declared valid according to media experts, material experts, language experts and teachers and is effective for improving student learning outcomes.
References
Abdullah, R. (2017). Pembelajaran dalam Perspektif Kreativitas Guru dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran. Lantanida Journal, 4, 35. https://doi.org/10.22373/lj.v4i1.1866
Akhiruddin, Sujarwo, Atmowardoyo, H., & Nurhkmah. (2020). Belajar dan Pembelajaran (Teori dan Implementasi). Penerbit Samudra Biru. http://eprints.unm.ac.id/20944/1/Sertifikat%20HKI%20dan%20Produknya%20%20belajar%20%26%20pembelajaran%20%28Teori%20dan%20Implementasi%29%20.pdf
Alti, R. M., Anasi, P. T., Silalahi, D. E., Fitriyah, L. A., Hasanah, H., Akbar, M. R., Arifianto, T., & Kamaruddin, I. (2022). Media Pembelajaran. PT. Global Eksekutif Teknologi.
Anwar, F., Pajarianto, H., Herlina, E., Dwi, T., Fajriyah, L., Astuti, I. A. D., Suseni, K. A., Alti, R. M., & Rizki, V. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran “Telaah Perspektif Pada Era Society 5.0”. Tohar Media.
Ashari, A. (2025). Indonesia: Close Society Dan Open Society Perspektif Sosio-Histories tentang Dinamika Pola Sosial Kultural Fase Prasejarah, Hinduisme/Budhisme, Islamisme dan Kolonialisme. Jurnal Sains Riset, 15(1)
Cahyadi, A. (2019). Pengembangan Media dan Sumber Belajar. Penerbit Laksita Indonesia. https://idr.uin antasari.ac.id/16140/1/Ani%20Cahyadi%20Pengembangan%20Media%20%28book%29.pdf
Fahmi, M., Ahmad, K. I., & Satrio, A. (2023). Pengembangan Video Pembelajaran Ips Materi Interaksi Sosial Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Vii Smp Negeri 23 Banjarmasin. J-Instech, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.20527/j-instech.v4i2.8849
Gunawan, & Aidah Ritonga, A. (2019). Media Pembelajaran Berbasis Industri 4.0. Rajawali Pers.
Herawati, A., & Zainil, M. (2025). Efektivitas Media Digital Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran| E-ISSN: 3026-6629, 2(4)
Istiqomah, L. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Powtoon Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 02 Arjasa Tahun Pelajaran 2021/2022. Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember. https://digilib.uinkhas.ac.id/9179/1/Skripsi%20Lailatul%20Istiqomah%20Revisi%20%20Watermak%20FIX.pdf
Kabelen, N. (2021). Perjalanan Dan Perkembangan Videography Dari Ilmu Hingga Menjadi Sebuah Profesi. Jurnal Desain Komunikasi Visual Asia, 4, 79. https://doi.org/10.32815/jeskovsia.v4i2.600
Karolina, V. (2025). Pengaruh Penggunaan Video Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Peserta Didik SMP. Jurnal Dunia Pendidikan, 5(5).
Khairani, M., Sutisna, S., & Suyanto, S. (2019). Studi Meta-Analisis Pengaruh Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Biolokus, 2(1), 158. https://doi.org/10.30821/biolokus.v2i1.442
Kristanto, A. (2016). Media Pembelajaran. Bintang Surabaya. https://repository.unesa.ac.id/sysop/files/2021-07-27_Buku%20monograf:%20Media_andi%20k.pdf
Malik, L. A., & Maunah, B. (2023). Penggunaan Video Animasi dalam Pembelajaran IPS Guna untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas VIII Di MTS Miftahul Huda Ngunut Tulungagung. Journal of Creative Student Research, 1(4), Article 4. https://doi.org/10.55606/jcsrpolitama.v1i4.2275
Muhid, A. (2019). Analisis Statistik. Zifatama Jawara.
Nurdyansyah, N. (2019). Media Pembelajaran Inovatif. Umsida Press. https://doi.org/10.21070/2019/978-602-5914-71-3
Pagarra, H., Syawaluddin, A., Krismanto, W., & Sayidiman. (2022a). Media Pembelajaran. Badan Penerbit UNM. http://eprints.unm.ac.id/25438/1/Buku%20Media%20Pembelajaran.pdf
Putra, H. M., & Prijowuntato, S. W. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Pada Kompetensi Dasar Jurnal Penyesuaian Di Smk Negeri 1 Godean Kelas X. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Akuntansi, 15(1), Article 1. https://doi.org/10.24071/jpea.v15i1.4602
Ridwan, R. S., Al-Aqsha, I., & Rahmadini, G. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video dalam Penyampaian Konten Pembelajaran. Inovasi Kurikulum, 18(1), Article 1. https://doi.org/10.17509/jik.v18i1.37653
Sinurat, G. J. F., Prasasti, T. I., Rumahorbo, R. D., Lumbangaol, T. A., Ndruru, S., & Sinaga, Y. S. (2025). Peran Teks Ulasan Dalam Meningkatkan Pemahaman Kontekstual Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) Terhadap Prasejarah Indonesia. Edukreatif: Jurnal Kreativitas Dalam Pendidikan, 6(2).
Sukiman. (2012). Pengembangan Media Pembelajaran. Pedagogia (PT.Insan Madani). https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/39441/1/Sukiman%20%20pengembangan%20media%20pembelajaran.pdf
Sunardin, K., A., & Kasma, S. (2023). Pengembangan Video Pembelaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Ips Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10, 899–912. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i4.1822
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2, 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
Winata, I. A. J. H., & Kristanto, A. (2025). Pengembangan Media Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi dampak Jajahan Negara Kolonial dalam Mata Pelajaran Sejarah Indonesia Kelas XI IPS SMAN 12 Surabaya. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 14(8).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 heritage
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
